| Tantárgyleírás |
| Kurzus azonosítószáma | 5707 |
| Cím | Egyetemes egyháztörténet 1 |
| Cím magyarul | Egyetemes egyháztörténet 1 |
| Cím angolul | Universal Church History 1 |
| Cím németül | Universelle Kirchengeschichte 1 |
| Kredit | 4 |
| Meghirdetés gyakorisága | minden tanév őszi félév |
| Összes kontaktóra | 52 |
| Heti kontaktóra | 4 |
| Maximális létszám | 150 |
| Szervezeti egység | Rendszeres Teológiai és Egyháztörténeti Tanszék |
| Tárgyfelelős | Imriné Erdei Ildikó [1201600084]
|
| Oktatók | Imriné Erdei Ildikó [1201600084]
|
| Cél magyarul | A tantárgy sikeres teljesítését követően a hallgató ismerete, készségei és attitűdje a következő módon fejlődhet:
Ismeretek
Ismeri az egyháztörténet mint teológiai tudományág alapvető fogalmait, forrásait és módszereit, valamint tisztában van az ókor és a középkor főbb korszakolási elveivel.
Rendszerbe tudja foglalni a korai kereszténység kialakulásának történelmi, kulturális és vallási kontextusát, különös tekintettel a zsidó és hellenista háttérre.
Átfogó ismeretekkel rendelkezik a kalkedóni zsinatig lezajlott dogmatörténeti vitákról, a legfontosabb egyházatyákról és zsinatokról.
Tudja a középkori egyház legfontosabb reformmozgalmainak (pl. Cluny, invesztitúraharc) és a keresztes hadjáratok kiváltó okait, eseményeit és következményeit.
Felismeri a késő középkor olyan meghatározó szellemi áramlatait és intézményeit, mint a skolasztika és az egyetemek létrejötte, valamint az előreformátori mozgalmak jelentőségét.
Oktatási módszerek
Kontaktórán:
előadás
interakció
vezetett forráselemzés
Otthoni feladat:
otthoni forráselemzés
szakirodalom értő tanulmányozása
Készségek
Képes az egyháztörténeti írott források (pl. patrisztikus írások, krónikák) kritikai elemzésére és önálló értelmezésére.
Alapvető szinten tudja alkalmazni a történeti-kritikai módszertant az egyháztörténeti kérdések vizsgálatában, és képes felismerni a modern történelmi kutatás eredményeinek jelentőségét.
Képes az egyháztörténelmi események és jelenségek között logikus és teológiai összefüggéseket felépíteni, és azokat világos szemináriumi prezentációkban bemutatni.
Oktatási módszerek:
Kontaktórán
órai előadás közben kérdés-felelet típusú interaktivitás, a forrásszöszövegek közös elemzése és értékelése
Kiselőadások tartása és esszéírás forráselemzésből
Attitűdök
Elkötelezett a történelmi források és a tudományos megközelítés iránt, felelősségteljesen viszonyulva az egyháztörténet kérdéseihez.
Nyitott a különböző teológiai és történelmi nézőpontok iránt, és tiszteletteljesen viszonyul a keresztyén egyház múltjához, annak sikereihez és kihívásaihoz egyaránt.
Oktatási módszerek:
Kontaktórán
Órai előadás közben kérdés-felelet típusú interaktivitás.
Otthoni feladat: esszé és kiselőadás összeállítása, kifejezetten széttartó tartalmú források elemzése kapcsán
AUTONÓMIA ÉS FELELŐSSÉG
Fontosnak tartja a párbeszédet és az együttműködést a különböző felfogású csoportok között.
Véleményét körültekintően alakítja ki, tájékozódik és felelősséget vállal saját álláspontjáért és gondosan figyel arra, hogy az a keresztény értékrendnek megfeleljen. a hallgatók ne csak a tényeket sajátítsák el, hanem a megszerzett tudást felelős és etikus módon használják fel saját gondolkodásukban és későbbi lelkészi szolgálatuk során.
Mindezt az interaktív órai beszélgetésekben érjük el. |
| Mintatantervben (doboz) | 17 2013 BA Hitoktató levelező Egyháztörténet [EK]17 2013 BA Hitoktató Egyháztörténet nappali [EK]16 2014 BA Egyháztörténet levelező [EK]17 2013 BA Egyháztörténet levelező [EK]17 2013 BA Egyháztörténet nappali [EK]17 2013 BA Egyháztörténet lelkész levelező [EK]17 2013 BA Egyháztörténet lelkész nappali [EK]16 2014 BA Egyháztörténet lelkész levelező [EK]16 2014 BA Egyháztörténet lelkész nappali [EK]16 2014 BA Egyháztörténet hitoktató levelező [EK]16 2014 BA Egyháztörténet hitoktató nappali [EK]16 2014 BA Egyháztörténet nappali [EK]129 16 BA törzsanyag [EK]28 16 MA minor specialitások [EK]19 MA minor specialitások nyelvi [EK]129 2015 átmeneti BA törzsanyag [EK]129 2015 átmeneti BA törzsanyag nappali [EK]16 2014 BA Egyháztörténet hitoktató levelező lelkipásztori szakiránnyal [EK]17 2013 BA Egyháztörténet lelkész levelező lelkipásztori szakiránnyal [EK]16 2014 BA Egyháztörténet lelkész levelező lelkipásztori szakiránnyal [EK]129 A 2015 átmeneti BA törzsanyag lelkipásztori szakiránnyal [EK]17 BA 2013 BA Egyháztörténet levelező lelkipásztori szakiránnyal [EK]129 2015 átmeneti BA törzsanyag nappali lelkipásztori szakiránnyal [EK]102 19 BA Teológia törzsanyag [EK]129 16 BA törzsanyag lelkipásztor szakiránnyal [EK] 16 MA minor specialitások +2 [EV]60 21 MA minor tárgyak [EV]60 21 MA nyelvi minor tárgyak [EV] |
| Tematika magyarul | Tematika:
- Az egyháztörténet mint teológiai tudományág
- A Jézus-mozgalom történelmi, kulturális, vallási kontextusa
- Az újszövetségi kor (1. sz.)
- Kereszténység a korai egyházatyák idején (2. sz.)
- Kereszténység a 3. században
- Kereszténység a dominátus kialakulása idején és a konstantini fordulat (3–4. sz.)
- Kereszténység Nagy Konstantintól I. Theodosiusig (4. sz.)
- Dogmatörténet a kalkedóni zsinatig (4–5. sz.)
- Keresztény egyház a késő ókorban (4–5. sz.)
- Keresztény egyház a kora középkorban (6–7. sz.)
- Az érett középkor felé (8–10. sz.)
- Egyházi reformok Nyugaton: Cluny és az invesztitúraharc (10–11. sz.)
- Az iszlám felemelkedése, Bizánc és a keresztes háborúk (12. sz.)
- Latin kereszténység a virágzó középkorban (13–14. sz.)
- Egyetemek és skolasztika
- Kereszténység a késő középkorban (14–15. sz.)
|
| Segédanyag |
- Oktatói jegyzetek, és forráslista a jegyzetttárban
- Chadwick, Henry: A korai egyház. Budapest: Osiris, 2003.
- Dienes Dénes (szerk.), Vezérfonal az egyháztörténet tanulmányozásához. Sárospatak: Hernád, 2020 (releváns részek).
- Colijn, Jos: Egyetemes egyháztörténet. H.n., Iránytű Alapítvány, 2001 (releváns részek).
- Adriányi Gábor: Az egyháztörténet kézikönyve. München: Aurora, 1975 (releváns részek).
|
| Ajánlott irodalom |
- Bebbington, David: Patterns in History: A Christian Perspective on Historical Thought. Vancouver: Regent College Publishing, 2000.
- Berki Feriz (szerk.): Az ortodox kereszténység. Budapest: MOA, 1984.
- Bosch, David J.: Paradigmaváltások a misszió teológiájában. Budapest: Harmat-PMTI, 2005.
- Broadbent, E. H.: A zarándok gyülekezet. Budapest: Evangéliumi Kiadó, é. n.
- Brown, Peter: Szent Ágoston élete. Budapest: Osiris, 2003.
- Burgess-McGee (szerk.): Dictionary of Pentecostal and Charismatic Movements. Grand Rapids: Regency, 1988.
- Cairns, Earl E.: Christianity Through the Centuries: A History of the Christian Church. Grand Rapids: Academic, 1981.
- Cunningham, Mary: Hit a bizánci világban. Budapest: Scolar, 2003.
- Davies, Norman: Európa története. Budapest: Osiris, 2001.
- Ebeling, Gerhard [et al.]: Értelmezéstörténet mint egyháztörténet. Budapest: Hermeneutikai Kutatóközpont, 1994.
- Evans, G. R.: Hit a középkor világában. Budapest: Scolar, 2003.
- Franzen, August: Kis egyháztörténet. Szeged: Agapé, 1998.
- Fröhlich, Roland: Egyháztörténet évszámokban. Budapest: Jel, 2007.
- Heussi, Karl: Az egyháztörténet kézikönyve. Budapest: Osiris, 2000.
- Johnson, Paul: A kereszténység története. Budapest: Európa, 2012.
- Katus László: A középkor története. Budapest: Pannonica-Rubicon, 2001.
- Koester, Helmut: Introduction to the New Testament, 2 köt., 2. kiad. New York és Berlin: de Gruyter, 1995.
- Koester, Helmut: A történeti Jézus és a „Küriosz Khrisztosz” kultusza I–II., Keresztyén Igazság ú.f. 34. sz. (1997. nyár) 10–18 [I. rész] és ú.f. 35. sz. (1997. ősz) 6–13 [II. rész].
- Lafont, Ghislain: A katolikus egyház teológiatörténete. Budapest: Atlantisz, 1998.
- Lane, Tony: A keresztyén gondolkodás rövid története. Budapest: Kálvin Kiadó, 2001.
- Lindbeck, Carter, A Brief History of Christianity. Oxford: Blackwell, 2006.
- Man Gloria: Az ortodox törésvonal. Budapest: Háttér, 1996.
- North, James: Az Egyház története pünkösdtől napjainkig. H. n.: TCM, 2001.
- Obolensky, Dimitri: A Bizánci Nemzetközösség. Budapest: Bizantinológiai Intézeti Alapítvány, 1999.
- Ostrogorsky, Georg: A Bizánci Állam története. Budapest: Osiris, 2003.
- Pásztori-Kupán István: Mindnyájan egybehangzóan tanítjuk: Az óegyház dogmatörténete. Kolozsvár: Napoca Star 2010.
- Pelikan, Jaroslav: Jesus Through the Centuries: His Place in the History of Culture. New Haven és London: Yale University Press, 1985.
- Rugási Gyula: Eszkhatológia és történet-teológia. Pécs: Jelenkor, 2004.
- Sz. n.: A kereszténység története. H. n.: Lilliput, 1996.
- Szántó Konrád: A katolikus egyház története, 1. kötet. Budapest: Ecclesia, 1987.
- Tillich, Paul: Bevezetés in: Rendszeres teológia, ford. Szabó István. Budapest: Osiris, 1996, 23–69.
- Tonhaizer Tibor: Egyetemes Egyháztörténelem. Budapest: Spalding Alapítvány, 2014
- Vanyó László: Bevezetés az ókeresztény kor dogmatörténetébe. Budapest: Szent István Társulat, 1998.
|
| Oktatás jellege | előadás |
| Oktatás nyelve | magyar (hun) |
| Számonkérés módja | vizsga (ötfokozatú) |
| Számonkérés | Nappali:
- Az órákon megtartott közös forráselmezésben való aktív részvétel, az interkatív anyag feldologozásban együtt működés.
- A forráslista alapján egy szabadon választott forrásszöveg otthoni feldolgozása, a kontextus figyelembe vételével és az órán való max. 10 perces kiselőadás megtartása a forrásról.
- Írásbeli vizsga (Moodle-teszt) a vizsgaidőszakban. Ennek pontozási rendszere: Az időkeret 25 perc, 5 próbálkozás engedélyezett.
Az egyes próbálkozások után 24 óra kötelező kivárási, felkészülési idő van.
Elérendő minimum pontszám 30 a maximálisan elérhető 50-ből.Az időkeret 25 perc, 5 próbálkozás engedélyezett.
Az egyes próbálkozások után 24 óra kötelező kivárási, felkészülési idő van.
Elérendő minimum pontszám 30 a maximálisan elérhető 50-ből.
-
90-100% 5, 45-50
81-89% 4, 41-44
71-80% 3, 36-40
60-70% 2, 30-35
0-59% 1, 0-29
Levelező:
- Az interkatív anyagfeldologozásban együtt működés.
- A forráslista alapján egy szabadon választott forrásszöveg otthoni feldolgozása, a kontextus figyelembe vételével és a nappali órán való max. 10 perces kiselőadás megtartása a forrásról vagy kb. 5-8 oldalas esszé írása és leadása a szorgalmi időszak végéig.
- Írásbeli vizsga (Moodle-teszt) a vizsgaidőszakban, a fenti feltételekkel.
A forráselemzésnél a kutató munkához az MI megfelelő ellenőrzés mellett igénybevehető, de az esszé megírásához tilos használni. Lebukás esetén a kurzus 1-es sel zárúl.
- A vizsgára bocsáthatóság feltétele, hogy a hallgató minden félévközi feladatot határidőre teljesítsen, és a feladatok teljesítésének együttes színvonala legalább elégséges/megfelelt legyen.
|
| Megjegyzés | Mások műveinek felhasználása: A plagizálással szemben – szándéktól függetlenül – zéró tolerancia van. A beadandó dolgozatokban minden máshonnan átvett mondat vagy gondolat forrását egyértelműen fel kell tüntetni az átvétel után zárójelben vagy lábjegyzetben, szó szerinti idézet esetén idézőjelek közé is kell tenni. Az összefüggő szó szerinti idézetek mennyisége oldalanként nem haladhatja meg az 1 db legfeljebb 4 sor vagy 2 db legfeljebb 2-2 sor terjedelmet. A beadandó dolgozat szövege előtt fel kell tüntetni az alábbi nyilatkozatot: „Kijelentem, hogy az alábbi dolgozat kizárólag az én szellemi-értelmi termékem, más gondolatait, írásait nem használtam fel, illetve, amikor igen, azt egyértelműen jeleztem.” Plágium esetén a dolgozat érdemjegye automatikusan elégtelen, javítási lehetőség nélkül (a vizsgára bocsátás megtagadásával).
Internetes források: Szakirodalomként csak olyan, internetről származó forrás fogadható el, amelynek a szerzője fel van tüntetve, és lehetőleg tartalmaz hivatkozásokat. A Wikipédia szövege nem idézhető főiskolai dolgozatban, viszont az irodalomjegyzéke használható a kutatás elindítására. |
| © PTF |
|
|
|